Een groeiende hoeveelheid onderzoek Kawasaki Frontale Thuisshirt heeft afstand gedaan van afstand en interleaving als twee van de beste leerstrategieën die een student kan gebruiken voor geheugenbehoud. Vanwege hun essentiële rol bij het succes van examens, wil een stijgend aantal studenten en leraren deze strategieën graag in hun revisie of klaslokaal implementeren.

Naarmate studenten echter proberen grip te krijgen op hun begrip van deze strategieën, blijft wetenschappelijk onderzoek naar interleaving en afstand uitbreiden. Dit kan leiden tot enige verwarring, waarbij velen in het onderwijs zich afvragen of afstand en interleaving precies hetzelfde zijn.

Het korte antwoord is nee. Voor een meer gedetailleerd antwoord hebben we het onderzoek doorgemaakt om u te helpen de verschillen tussen afstand en interleaving te begrijpen, hoe elk van hen werkt en wanneer ze moeten worden geïmplementeerd.

Boek Interleaving, Spacing en Dual Coding Workshop

Wat is afstand?

De afstand bestaat uit het verspreiden van uw herziening gedurende een bepaalde periode in plaats van uw leren te proppen in een enkele revisiesessie. In wezen doen een beetje maar vaak in plaats van veel tegelijk. In sommige onderzoeken heeft het gebruik van afstand in plaats van proppen geresulteerd in een verschil van 10% tot 30% in de uiteindelijke testresultaten.

De reden dat deze techniek zo effectief is, is omdat het studenten de mogelijkheid biedt om het materiaal te vergeten en opnieuw te leren, verbindingen in hun langetermijngeheugen te versterken.

Wat is interleaving?

Interleaving omvat het combineren van revisieonderwerpen in plaats van uren achtereen op dezelfde te focussen (die bekend staat als “blokkeren”). Het kan worden gebruikt over bijna alle onderwerpen.

Onderzoek toont aan dat het implementeren van interleaving -voordelen het leren van studenten door beide te eisen dat ze toegang krijgen tot eerdere kennis en hen helpen links te leggen tussen verschillende onderwerpen, wat leidt tot verbeterde terugroepactie. Eén studie toonde aan dat studenten 7% beter presteerden in hun eindexamen bij het verbouwen van hun revisie in vergelijking met degenen die hun revisie blokkeerden.

Hoe zijn afstand en verweven anders?

Het zou je vergeven zijn om te denken, op het eerste gezicht, dat afstand en interleaving hetzelfde zijn: beide omvatten het achterlaten van hiaten tussen revisiesessies over een bepaald onderwerp om sterkere verbindingen te maken.

Als je echter een beetje dichterbij kijkt, zul je je realiseren dat de twee studietechnieken veel anders zijn dan het lijkt.

Gebruik van tijd

Een van de belangrijkste verschillen ligt in hun concepten van tijd. De afstand richt zich op langere periodes: bijvoorbeeld het doen van een bepaalde hoeveelheid herziening in de loop van twee weken in plaats van het allemaal in één avond te proppen. Aan de andere kant, interleaving met kortere periodes: het gaat om afwisselend onderwerpen CF Monterrey Thuisshirt tijdens één studiesessie.

Voordelen voor het geheugen

Onderzoek toont aan dat afstand van uw leren het geheugen verbetert, omdat het voortdurend verwijst naar materiaal en opnieuw leren, effectiever is over een langer tijdsbestek. Zoals eerder vermeld, komt dit omdat het je eigenlijk genoeg tijd geeft om het bijna te vergeten. In tegenstelling tot interleaving verbetert het inductief leren (dat is wanneer studenten voorbeelden van een theorie observeren en onderzoeken om de patronen tussen hen te ontdekken, de regels of principes van de theorie zelf uit te werken) en later geheugenherstel.

Keuzes van onderwerpen

Om een van deze technieken effectief te gebruiken, is het van vitaal belang om dit verschil te begrijpen. Bij het gebruik van afstand hebben de onderwerpen of onderwerpen die u herzien niet bijzonder invloed op de resultaten. Maar om de voordelen van interleaving te ervaren, moeten de onderwerpen die u mengt gerelateerd of vergelijkbaar zijn.

Onderzoek toont aan dat bij het inrichten van volledig niet -gerelateerde onderwerpen geen voordeel is voor geheugenbehoud. In de praktijk zou dit kunnen betekenen dat het afwisselend tussen verschillende John Keats -gedichten voor het Engels gemeenschappelijke thema’s vaststelt in plaats van wiskundige revisie te combineren met religieuze studies.

Zijn interleaving en afstand gerelateerd?

Zoals u nu weet, treedt afstand tussen revisiesessies voor, terwijl interleaving plaatsvindt in sessies. Het resultaat is dat interleaving -onderwerpen in uw revisiesessie betekenen dat u niet het hele onderwerp in één sessie zult behandelen. Dit zorgt ervoor dat u het onderwerp op een later tijdstip opnieuw bezoekt, zodat u uw leren kunt voortzetten, wat resulteert in afstand. Dit is een klassiek Vissel Kobe Thuisshirt vierkant/rechthoek -effect: alle interleaving is afstand, maar niet alle afstand is interleaving.

Een ander interessant punt is dat, hoewel beide revisiestrategieën leiden tot langzamer en meer foutgevoelig leren op de korte termijn, ze geheugenbehoud verhogen wanneer ze gedurende een langere tijdspanne worden geïmplementeerd. Dus deze kunnen in het begin studenten frustreren, maar als ze zich eraan houden, zal het zijn vruchten afwerpen.

Hoe deze effectieve revisiestrategieën te gebruiken

Hoe afstand te gebruiken

Uit een onderzoek bleek dat studenten die hun revisiesessies opspuiten, een gemiddeld cijfer van 74% kregen in de laatste test, in tegenstelling tot een gemiddelde van 49% voor degenen die het hunne proppen – waardoor het een zeer aantrekkelijke techniek voor studenten was.

Een gemakkelijke manier om afstand te implementeren, is door een studie te maken SCHnull